Joods Leven in Europa buiten de grote steden

Het is hierbij de bedoeling dat de leerlingen de constructie of opbouw van het verhaal leren kennen, omdat ze aan de hand van enige gegevens over de vervolging van joden uit het Internet iets over een persoon moeten vinden en zijn levensverhaal moeten reconstrueren. Bijvoorbeeld aan de hand van het volgende geval: "Vandaag heeft de 17jarrige Jenny Rosenbaum voor het laatst de school bezocht. Sinds het zesde lesuur is ze schijnbaar spoorloos verdwenen. De leerlingen en haar medescholieren beschrijven haar als een zeer aardig, aangenaam meisje; enige zeiden dat ze altijd al een beetje anders dan de anderen was. Twee van de leraressen en een medescholiere hadden wegens haar afstamming een niet nader te verklaren antipathie tegen Jenny ontwikkeld."

Opdracht voor de leerlingen:
Wat is met de leerlinge Jenny Rosenbaum gebeurd? Probeer er achter te komen waarheen ze verdwenen is en probeer in dit verband, zoals bij een puzzel, haar verleden en de huidige gebeurtenissen te reconstrueren en zo te weten te komen, waar ze nu zou kunnen zijn.